El presente documento pretende esbozar la importancia de las tecnologías de comunicación e información (TIC's) como eje fundamental en el desarrollo educativo de la Nación. El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) venezolano introduce las TIC's como herramienta fundamental en la formación integral del individuo, incorporándose como práctica pedagógica, desempeñándose las TIC's como uno de los ejes integradores dentro del diseño curricular, entrelazando coordinadamente y en todo momento la tecnología con las áreas de aprendizaje y sus componentes educativos. Por tanto el nuevo Sistema Educativo Bolivariano al incorporar el uso las tecnologías de comunicación e información (TIC's) como nuevo recurso en la práctica pedagógica en todos sus momentos, pretende que tanto la Institución Educativa y su directiva, como el personal docente, administrativo y principalmente los estudiantes aprovechen la utilización de las TIC's y por ende, todos deben imbuirse, abordando éstas de manera sistemática y progresiva para que realmente formen parte del desarrollo educativo individual y colectivo de la Nación
Dentro del diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano, éste queda definido de la siguiente manera:
“El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituye un elemento primordial para la construcción del modelo de la nueva República; en la medida en que está compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), en los siguientes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana (niveles Maternal y Preescolar); Educación Primaria Bolivariana (de 1o a 6o grado); Educación Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas de estudio (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° año; y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° año); Educación Especial; Educación Intercultural y Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye la Misión Robinson 1 y 2 y la Misión Ribas)”. (Diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano, 2007, p 21).
Los Ejes Integradores
En el mismo Diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano se encuentra definido el concepto de eje integrador, con lo cual citamos:
“Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. En los subsistemas del SEB (Sistema de Educación Bolivariana) están presentes los ejes integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC‘s) (subrayado y negrillas nuestro) y Trabajo Liberador”.
También se describe a las tecnologías de comunicación e información como eje integrador de la siguiente manera:
“Tecnologías de la Información y Comunicación: la incorporación de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función del bienestar de su comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en la medida en que estas permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural”. (Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano, 2007, p 56 58) .
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